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孟丽君:我愿做颗铺路石—2018年初中音乐教师国培总结
2018-10-17 14:03     (浏览次数)

金秋9月,带着对学习的渴望,我来到桂花飘香的重庆师范大学,开始了为期十天的“国培”学习生活。“宿舍——食堂——教室”,我仿佛回到了三点一线的学生时代。课上,我们认真聆听来自全国知名专家、教授们的讲座。课下,我们不放过任何与专家、教授们探讨、交流、碰撞的机会……十天的国培学习收获太多太多,而十天的国培生活却又太短太短。

收获一、教师的成长离不开学习与坚持

邹荣盛老师,一位从乡村小学走出来的音乐教育专家。是什么让只有中师学历的他成长为硕士研究生导师。带着一丝好奇和疑问,我们走进了邹老师的课堂。邹老师带着对音乐的喜爱和教学的敏锐,邹老师从乡村小学走到乡村中学,从中学走到职业学校,又走到高中,来到教研室。在邹老师成长经历的分享中,我们看到的是他多次自费学习专业技能,不断带着学生加班加点的工作。当“导演”这个难活交给他时,他不是退让而是选择去北京,去中国媒体最中心——中央电视台,自费学习了半个月。小到学校的元旦演出,大到全市的春节晚会,邹老师在不断实践中积累了丰富的经验。对于我们音乐教师多面手的难题,邹老师的诀窍是早下手多融合……此刻,我的心中只有崇敬。崇敬他不放弃对音乐的追求,崇敬他不抛弃对教师职业的执着。

收获二、钻研初中音乐课程标准找到教学课堂的根基

这次国培机会十分难得,带着整个地区音乐教师团队的教学中困惑,我感到学习任务压力很大。恨不得把所有的教学困惑全部拿出来得到专家的解答。临行前,林增阔主任对我说:“孟老师,你一定要珍惜这次学习的机会,我们等着你回来带动音乐老师们的教学。”于是每节课后,一个拿着笔记本不断向专家老师提问的我被同学们评为“最爱提问题的学生”。

带着问题而来,让我的收获也是丰厚无比。“如何进行音乐课堂教学评价?如何进行音乐课堂教学的拓展?音乐教师基本功大赛应该包含哪些内容?如何提高音乐教师的讲课能力?”专家们的解答从不同的角度让我逐渐认识到,任何教学行为都离不开教学理论的支撑,而初中音乐教学理论的基本出发点应该是音乐课程标准。初中音乐课程标准是我们音乐教学的根,我们不能抛弃教学的“根”,去追求看似繁花似锦的“冠”。那样的音乐教学没有生命力,更没有存在的意义和价值。

收获三、全面成长的教师离不开自我成长的追求

很难想象信息技术运用的炉火纯青的陈子斌老师是一位高中历史老师。如果单从他课堂上幽默风趣的谈吐,您一定认为他是一位饱读诗书的汉语言文学教授。是什么让他成为出神入化的全面手?兴趣和执着是最好的答案。我们对于信息技术的运用止步在初级阶段,没有耐心去钻研,去追求。教师要不断进行知识更新,不断学习。如今不断创兴的知识和信息时代的快速传播,有些学生可说是见多识广,知识量在飞速增长。学生除课堂学到的知识外,在广阔的课外天地里,他们每时每刻都在产生许许多多新的问题。面对这种情况,我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对,不断的充电,提升自身的业务能力,不断提升专业能力和驾驭课堂教学的能力,只有这样才能适应新时期的教学和学生的需求。

收获四、专业技能的学习要经过用心的体会与时间的积累

 “如何控制好演唱的气息?”“把正确的方法不断用心体会”——重师大音乐学院院长张礼慧教授微笑着对我说。“如何训练学生手指的跑动能力?”“练习,一万小时的练习!”——这是重师大音乐学院副院长沈秋鸿教授给我的回答。是呀,我们在不断追问的时候却没有静下心来用心体会和琢磨。有时却止步在体会,缺失了坚持不懈的练习。专业技能学习的路上没有捷径。当孙伟教授飞舞的双手与不断变换的双脚在双排键上让我们感受到音乐巨大感染力的时候,当刘娴莉老师用清晰的手势引导着我们感受指挥的魅力时,你是否看到成绩背后的汗水。讲台上的他们散发着大家的光芒时,你是否知道一节课前他们也曾反复推敲论证。孙伟教授演奏中奇妙的和声正是他对和声、配器、键盘以及多媒体作曲融会贯通的结果。刘娴莉副教授对作品的一小节、一小节的精准讲解的背后,是扎实的键盘水平和对声音的追求。这就是教师,教师的魅力不止如此,而是给我们努力的方向,引导着我们不断前行。

收获五、来自五湖四海的我们,是国培一家人

“我们是快乐天使,开心永不停止。缘分让我们相聚,说话永不分离。” 这是我们自己原创的班歌,来自全国五湖四海的我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到现在的豁然开朗,我从中学习到了很多,也收获了很多。同学中有钢琴高手,也有声乐大咖。有作曲高人,也有指挥能手。在这里,我不仅认识了许多音乐教育的同行,学到了很多的知识,更收获的友谊,充实而又愉悦。

十天的国培很快、快的让我们舍不得分离。但是它却让我们拥有了发展的长远目标。在以后的工作学习中,我会不断研学理论知识,扎实练习专业技能,积极加强课程改革,做课程改革的实践者。我愿做一颗国培道路上的铺路石,把“国培”理念带回去,把“国培”精神带回去,让我们共同成长在“国培”的大路上!

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