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赵朋飞:教学中锤炼 反思中成长
2018-10-09 08:31 赵朋飞    (浏览次数)

9月11日,市教科院富国付老师来实验中学听青年教师讲课,每一次讲课都是一次进步的机会,尤其是得到付老师这样专家级的指导机会更是难得,自己想一定要把握住这次机会,把自己的水平体现出来。确定课题《热机》经过紧张的备课,试讲一次就把课正式讲了下来,意料之中的,问题很多,付老师也给了很多宝贵的建议:

1.课标研究不够透彻,没有吃透新课标所要求的本节课所要求的讲清楚的重难点以及德育要求。

2.演示实验本该设置的却没有设置,比如说开始烧水的实验,在新课引入时加入此实验会使课堂更加丰富,也能激发学生的学习兴趣,很简单的实验却没给学生展示而采用传统的语言讲解。

3.课堂设置结构衔接有问题,尤其是引入,在原来的基础上进行琢磨改进效果会更好,还有各环节的过渡,都需要思考完善打磨。

4.现在讲课有个问题很突出,过于随便和放松,这一点有好处有坏处,坏处就是课堂过于随便,随便的动作,随便的语言,随便的表情。这样会使课堂显得效率很低,废话连篇。

5.课堂还是偏向满堂灌式的传统教学,讲的还是太多,占大部分时间,这样给学生思考的时间还是不够。

6.德育教育有点生拉硬套,还不够自然成熟。

在这次讲课中也发现了自己的一些优势:

1.想法新颖,在课堂中可以展示出自己的新思路和新想法。比如讲汽油机机构以及工作流程时那针筒一对比发现结构差不多,完全可以模拟汽油机工作过程。

2.在自己讲课的过程中稍微加入自己的德育观点,启发学生的一些正确的人生态度以及价值走向。比如通过热机的发展史教育学生现在时代是随科技在进步的,时代的发展就是新技术取代旧技术的过程,启发学生一定要学习科学知识。再比如通过最后介绍祖国发动机领域的发展状况对学生进行了一个未来的人生引导,我觉得这是本节课的亮点所在。

通过本次讲课,我以后在保持自己优势的前提下在以下几个方面进行努力改进和完善:

1. 认真备好课,备课时研究教参和课程标准。

2. 物理教学离不开实验,只要能设置的实验一定要设置,而且自己要努力创新。

3. 平时课上多锤炼自己的语言,多端正自己的教态,做到言简意赅,教态端正。

4. 做到勤。手勤,多动手;眼勤,多学习;脑子勤,多思考。

5. 做好课后总结反思。

总而言之,暴露的问题很多,进步的空间也是很大,通过这次讲课也给了自己很多自信,端正课堂,敬畏课堂,争取进步,做一名合格教师。

 

 

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